的艺术制作一个真实的故事

上个月,25谢里丹动画学生得到了一个千载难逢的机会。

的大四学生被邀请去磨练他们的叙事技巧在为期两天的研讨会与商业硕士学位,来访的艺术家们的故事皮克斯动画工作室。

访问是皮克斯的推广策略的一部分,近年来投资于新一代的说书人,运行特殊的研讨会,帮助学生理解特定的叙事深度皮克斯在招聘寻找。

“在皮克斯,我们专注于故事是非常具体的,”贝思说Sasseen,皮克斯大学关系经理。“寻找优秀的艺术家挑战的故事。通过这些研讨会我们想帮助未来的说书人成长,谁将帮助皮克斯告诉不同,不同的故事。我们有很多谢里丹校友工作在皮克斯,这里运行车间是天作之合。”

谢里丹和皮克斯动画校友获得了巨大的成功,包括Domee史(动画,2011),谁赢得了2018年奥斯卡最佳动画短片奖她的导演处女作,包。

我的故事可以告诉很多不同的方式,没事不要选择“完美”——我知道最重要的事情是选择方法,感觉真正的我。”——动画学生罗伊科琳

车间领导,艺术家德里克·汤普森和故事克里斯汀·莱斯特(自己谢里丹的动画项目的毕业生)对学生发展和故事板一个短篇故事题为“我的昨天”,距同龄人在车间。每个学生故事仅限于只有20板。

结果呢?25独特可以反映出每个学生的最近的一天,难忘的时刻从校园在Tim Hortons行紧张的时刻,温馨与家人交流,上课白日梦,甚至在最后一刻去急诊室。每一个独特的故事洋溢着个性,幽默,和心脏。

球后,汤普森和莱斯特引导学生通过一组评论对方的工作风格的皮克斯的同伴反馈的过程。他们讨论他们关于每一个故事,探索任何挥之不去的问题,和挖掘新的细节可以透露更多扭曲,幽默,和情感深度。最重要的是,汤普森和莱斯特鼓励学生保持真实和真实的精神自己的故事,即使将同伴反馈或添加创意元素来增强其影响。

“充分利用社区的你身边,它会让你学会好奇,如何提问你的同行,去挖掘他们的工作背后的意图和目的,”汤普森告诉学生。

第二天的车间,每个学生介绍了他们修改后的故事,并获得额外的反馈。

为学生参与者,研讨会是一个独特的一瞥是世界上最著名的动画工作室。

“车间给我很多角度来看动画产业老兵如何批判对方的工作,“说大四学生,Leal贾斯汀。“我也获得了很多明确我自己的过程——我怎么可能会吸引不同的风格和变得更加多才多艺的艺术家”。

他的同学,科琳罗伊,走开了更深层次的理解故事的真实性。“我的故事可以告诉很多不同的方式,没事不要选择“完美”——我知道最重要的事情是选择方法,感觉真正的我,”她说。

发现他们的同伴,伊莎贝尔Caron德里克和克里斯汀的研究在故事结构具有无可估量的价值。“这是美妙的能够深入故事结构的“骨头”使用皮克斯的方法——将其分解基础和探索如何适用于每一个有效的故事,以及它如何可能适用于我自己的。”

客队从皮克斯也与学生分享自己的职业生涯的故事,揭示了一些个人的挑战他们遇到不同的路径通过动画产业。研讨会结束后,筛选莱斯特的短片,潺潺流水,开发为皮克斯的SparkShorts计划的一部分。

“克里斯汀和德里克表明道路对每个人来说都是不同的,”罗伊说。“他们告诉我们,如果我们努力工作,致力于我们的爱,最终我们会在正确的地方。”

“通过这些研讨会我们想帮助未来的说书人成长,谁将帮助皮克斯告诉不同,不同的故事。我们有很多谢里丹校友工作在皮克斯,这里运行车间是天作之合。”- - - - - -Beth Sasseen, Pixar University Relations Manager

皮克斯团队希望车间授权参与学生的技能,他们需要使他们独特的创造性的声音是他们准备进入这个行业,这些年轻的动画师指出,未来是光明的。

“谢里登学生参与并准备好分享;他们能够表现出真正的兴趣告诉一个纯粹的故事,Sasseen”言论。“我们希望他们会带走我们的消息总是方法从个人故事,情感、真实的地方。这总是我们争取在皮克斯。”

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图片在页面的顶部:参与大四学生动画构成与克里斯汀·莱斯特(左),第四和德里克·汤普森(右),第三在奥克维尔谢里丹特拉法加校区。

作者:卡Salcedo、内部通讯官谢里登。