“空间的回收”:家具专业的学生帮助在桑德湾图书馆创建新的土著知识中心

虽然桑德贝是加拿大主要城市中土著人口比例最高的城市之一，但这一事实并不一定反映在社区的一些基础设施和服务中。

“这里存在的所有机构都占据了Anishinaabe的传统领土，但许多机构都没有以Anishinaabe人或Métis人的声音或需求为中心，”前雷霆湾公共图书馆(tpl)社区中心土著关系图书管理员萨曼莎·马丁-伯德说。“很难笼统地说，但我想说，在桑德贝，这是一个普遍存在的问题。”

“设计中最重要的部分是移情，而移情始于倾听。”-协同设计项目协调人Connie Chisholm

然而，这些声音和需求是TBPL、桑德贝土著社区成员、社会企业Codesign和谢里丹教师和学生之间伙伴关系的中心工艺与设计(家具)学士学位课程参与者合作设计和制作了专门为土著图书馆顾客设计的家具。Sheridan家具工作室负责人Peter Fleming，毕业生David Lewis和Codesign项目协调人Connie Chisholm最近在TBPL Brodie街分部的土著知识中心(IKC)安装了一系列定制的桦木桌子，书架，儿童凳子，一个大咖啡桌和配套的长椅和讲台这标志着一个因COVID-19大流行而推迟了一年多的项目的完成，并实现了家具项目对图书馆和社区的承诺。

弗莱明说:“这是我们项目真正的里程碑。”“有时感觉我们永远也到不了这里。从情感上讲，这对我们所有人都意义重大。”

使图书馆更受土著读者的欢迎和熟悉

三年前，TBPL在其四个分支机构都引入了IKCs，以直观地展示其承诺，提供关于加拿大历史上土著民族的学习材料和资源、条约、寄宿学校遗产记录和土著策展人撰写的信息。IKCs中的内容也以一种土著读者感到熟悉的方式进行排序(小说作品按作者姓氏排序，非小说作品按主题标题排序)，而不是使用美国首次引入的杜威十进制系统。马丁-伯德说:“我们听说土著顾客甚至不使用图书馆，因为他们找不到东西，我们想让图书馆更容易使用。”

这是一个开始，但是，除了一幅由土著艺术家绘制的壁画外，这些空间仍然缺乏反映当地社区文化和价值观的物理元素。在布罗迪分店尤其如此，在那里，IKC被西方和殖民时期的建筑包围，它位于一座百年历史的卡内基大楼里，彩色玻璃窗上描绘着著名的白人作家。“让使用图书馆的土著人民的观点在一个更受欢迎和熟悉的空间中得到代表，这是非常重要的，”TBPL社区中心图书管理员和土著关系主管Robyn Medicine说。

2019年春天，TBPL的代表接触了Codesign，这是一家将大专设计专业的学生与加拿大社区聚集在一起，在当地开展互利项目的慈善机构。他们一起探索了为IKC设计的家具能够更好地反映土著社区精神的可能性。奇泽姆也是谢里丹家具项目的兼职教授，他看到了一个利用谢里丹学生才能的绝佳机会。

同理心和倾听是优秀设计的关键

十多年来，谢里登家具专业的三年级学生一直参与社区参与项目，这是他们课程的一部分。然而，这个项目比典型的三年级项目要复杂得多。

为了确保他们能够提供真正反映客户价值观和故事的东西，学生们需要花更多的时间与他们的土著伙伴在一起——考虑到奥克维尔和桑德贝之间的1400公里距离，这不是一个小问题。这也意味着更高的成本，这些成本是通过谢里丹、TBPL和多伦多的拨款来支付的麦特卡尔夫基金会．

2019年10月，奇泽姆和弗莱明前往桑德湾会见利益相关者，查看空间并讨论项目细节。接下来的一个月，马丁-伯德参观了谢里丹的特拉法加路校区，为学生与土著参与者合作做好准备。

“如果你不知道你在为谁设计，也不知道你在设计的空间，那就没有项目可言。”— Craft and Design (Furniture) graduate David Lewis

然后，在2020年1月，10名学生陪同奇泽姆和弗莱明前往桑德贝三天，通过各种共享活动建立关系，包括在零下30摄氏度的天气下在Animikii-wajiw(麦凯山)上穿雪鞋，一起吃饭，头脑风暴会议和合作设计工作。

“设计中最重要的部分是移情，而移情始于倾听。让社区看到和听到我们的学生倾听他们必须说的话是非常重要的，”奇泽姆说。这对学生来说也很重要。刘易斯说:“我们得到了与我们一起工作的人的赞赏。“如果你不知道你在为谁设计，也不知道你在设计的空间，那就没有项目可言。”

这种理解体现在最终的设计中，包括圆形的边缘和龟壳、树根和豪猪羽毛篮的图像，所有的建议都是由土著参与者在设计过程中提出的。“没有尖锐的边缘，有更多的流动，这象征着土著的世界观比西方的世界观更有周期性和循环性。树是我们文化的重要组成部分，而海龟是我们创造故事的关键，”马丁-伯德说。弗莱明补充道:“我们根本没有进行太多修改。学生们真的掌握了设计的每一个方面。”

在获得客户的批准后，家具专业的学生和教师们在3月初急切地开始了制作过程，几天后，新冠肺炎迫使北美各地的高等院校关闭。

遵守诺言

去年秋天，当谢里丹的校园以有限的容量重新开放，家具专业的学生能够回到工作室时，他们的工作就被切断了:无论是字面上还是比喻上。家具的许多部分都是磨碎的，但组装起来仍需要数百人小时，而且时间对学生来说非常宝贵，他们还必须应付第四年的任务，包括一项广泛的论文项目。

尽管如此，他们仍然坚持要完成他们已经开始的工作——部分原因是他们在前一个春天建立的关系。“我们需要尽可能地抓住这一点。我们向这个社区做出了承诺，我们感到对他们负责，”刘易斯说。“不是以一种欠债的方式，而是以一种个人联系的方式，想让他们感到自豪，想让他们觉得这个空间是他们的。”

9月份，在课堂以外的时间，制造活动恢复了几周，然后在1月份学生和教师有了额外的产能后，又恢复了生产活动。学生和员工投入了整整一周的工作，而谢里丹仍在休假，一些人还在3月初的阅读周期间继续这个项目。到6月，比最初预计的晚了一年，家具已经组装好了，刘易斯、奇泽姆和弗莱明回到桑德贝，将这些家具安装在布罗迪资源图书馆。

空间的重新利用

社区参与者本·默里(Ben Murray)坐在Brodie IKC的一条新的弯曲长椅上，惊叹于家具是如何改变空间的。

“看到这一切成为一件事很酷。默里笑着说，他不确定这个项目是否能在疫情中断后完成。“在这个社区长大，我看到了土著基础设施的普遍代表性不足。看到熟悉的东西会把人们带到这里，帮助他们在这个空间里感觉更舒服，并在社区之间架起桥梁。因为这就是图书馆的本质，从最深层的核心来说:一个让人们前来交流的地方。桑德湾公共图书馆认真对待和解的事实非常重要。这是很好的第一步。”

Martin-Bird表示同意。她说:“我对作品中所体现出的大量工作和才华印象深刻。”

“拥有能反映我们世界观和价值观的家具，感觉就像是重新利用这个空间的开始。”

在上图中，一张带有羽毛笔篮图案的桌子是家具学生为布罗迪资源图书馆建造的作品之一。在第二张照片中，学生们和雷霆湾土著社区的成员聚集在Animikii-wajiw(麦凯山)前，他们一起用雪鞋爬上了这座山，这是建立关系活动的一部分。第三张照片，项目参与者共同为图书馆设计家具。Peter Fleming和Connie Chisholm提供的照片。