合作在线国际学习帮助PSB学生从全球视角看待商业

加拿大企业和消费者利用发展中国家的低劳动力成本是否合乎道德?与北美的投资策略相比，欧洲的投资策略如何?其他国家的公司在招聘、选择和培训新员工时优先考虑什么?

谢里丹皮隆商学院(Sheridan Pilon School of Business, PSB)的学生不仅仅是在讨论这些全球话题，他们还在与世界各地的同龄人进行讨论，其中许多人由于文化和经济差异而持有截然不同的观点。

例如,工商管理学士(BBA) -会计当学生Reshma Tahal第一次听说肯尼亚的移动贷款机构使用人工智能来评估申请人的信用度时，她惊呆了。“流程很简单，贷款也很简单，”塔哈尔在谈到智能手机应用程序如何梳理申请人的个人数据时表示。这些数据包括他们的联系人列表、最近的交易、社交媒体账户和浏览历史。“但之后可能出现的骚扰是荒谬的，就像贷方给你的家人或雇主发信息如果你拖欠还款。”

然而，塔哈尔很快发现，并不是所有人都这么想——包括她的一个同学，一个肯尼亚学生，她成功地通过一个智能手机应用程序借到了钱。塔哈尔说:“她获得了贷款，并设法偿还了贷款，现在她的情况好多了。”“尽管我仍然觉得这些应用程序在剥削人，但我现在也意识到它们是有帮助的，并不是所有人都和我有同样的看法。”

“尽管我仍然觉得这些应用程序在剥削人，但我现在也意识到它们是有帮助的，并不是所有人都和我有同样的看法。”

- BBA -会计学专业的Reshma Tahal

通过PSB和Sheridan其他教师参与协作在线国际学习(COIL)，这样强大的学习体验成为可能允许学生、教师和工作人员与国际机构学习、讨论和合作在线课堂是他们课程的一部分。Tahal和她的BBA同学与来自肯尼亚Riara大学的同学合作，作为Wayland Chau的道德、可持续发展和企业责任课程的一部分，Mark Weaver教授(金融定量方法)和Sathy Sritharakumar博士(人力资源管理)也与国际伙伴合作教授课程。

“不是一个画家坐在画布前画出他们想画的东西，”斯坦·卡姆佐尔教授说，他是PSB的国际学术交流协调员，也是学院COIL项目的主要联系人，“COIL需要两位教授拿着两把刷子出现，画出一种体验它能激励学生，将学术材料联系起来，最重要的是，它能让学生在结束这段经历时，更好地理解不同文化对问题的思考方式。”

伦理、可持续性和企业责任

Chau在去年的BBA学士学位课程的秋季和冬季两个学期都使用了COIL，先是与瑞士西北应用科学大学(FHNW)的Nikolina fud尿酸博士合作，然后与Riara的Zephania Opati合作。Chau说:“伦理的应用方式因人而异，因文化而异，但伦理和企业社会责任的一般理论是普遍的。”

在与FHNW合作的为期四周的项目中，Chau领导了一场富有洞察力的讨论，对比了加拿大和瑞士高等院校在COVID-19疫苗方面的立场。Chau指出:“加拿大学校要求所有进入校园的人都必须接种疫苗，而瑞士学校没有这样做，尽管他们国家的COVID感染率更高。”“我们很快发现，瑞士对个人自由的重视程度远远高于集体行动。”

“有很多方法可以在做一个好人的同时经营你的生意，而不是简单地利用那些不如你幸运的人，因为你有这个能力。”

营销管理工商管理专业的学生恬淡萨顿

随后，周教授带领两所学校的学生进行了一场《Fishbanks》，基于网络的多人模拟游戏参与者扮演渔民的角色，希望最大化自己的净值。“每个团队都要决定购买或出售多少艘船，以及把这些船派到国际水域捕鱼的地方，”Chau说。“如果你过度捕捞，鱼就会开始消失，然后你的船的价值就会直线下降，这说明了公地的悲剧——一种共享的资源如何会因为个人追求自己的利益而枯竭。这与我们今天都面临的气候变化问题类似。”fud尿酸将从上一节COIL课程中学到的知识结合在一起，展开了一场关于如何使用系统思维来解决企业可持续性问题的激动人心的讨论。

在与Riara的合作中，Opati详细描述了肯尼亚有争议的移动贷款发放方式，而Chau监督了一场关于离岸制造伦理的辩论。在这两种情况下，Riara的学生经常与PSB的同学持有相反的观点。奥帕提说:“一般来说，肯尼亚学生对放弃自己的联系方式和隐私来获得贷款感到很舒服，但这在加拿大学生中是一个大禁忌。”“虽然许多肯尼亚人认为，海外制造业是他们经济中的一项宝贵投资，可以为人们提供就业机会，但谢里丹的很多学生认为，公司在那些可以利用较低工资的国家做生意是不对的。”

最终，PSB的学生学会了欣赏他们可能不一定同意的商业实践如何仍然有价值——只要这些实践是合乎道德的。

“这些贷款对那些无法获得资金的人来说可能是一件好事，让他们有机会提升自己。但我们需要更多地了解这些贷款提供者从申请人那里收集了什么信息，以及申请人是否真正知道这些信息被收集了什么，以及这些信息是如何被使用的。BBA -市场营销管理学生Shamelle萨顿。“有很多方法可以在做一个好人的同时经营你的生意，而不是简单地利用那些不如你幸运的人，因为你可以。我并不反对这些贷款或海外制造。我只是觉得做事有正确的方法。”

金融学中的定量方法

韦弗很快意识到COIL可以给他的金融学生带来的价值，在2021年冬季学期和去年再次将其嵌入到他的金融BBA定量方法课程中。他指出:“加拿大绝大多数上市公司都以出口为主。”“我们很少有只专注于国内业务的中型或大型企业，因此不可避免地，我们的学生都将不得不应对更大的宏观环境。”

在第一次的COIL体验中，近40名PSB学生有机会与来自五个欧洲国家的同行一起工作:荷兰(萨克森应用科学大学)、英国(曼彻斯特大学)、德国(富尔达应用科学大学)、罗马尼亚(西比乌卢西安布拉加大学)和印度(剑桥理工学院和法鲁克管理学院)。使用基于云的股票市场模拟软件个人理财的实验室，参与者在一个活跃且时间有限的国际市场中进行联合决策，然后完成一项反思作业，总结他们的收获和学习。

“提供高质量的学习体验的一个重要部分就是与时俱进，让学生看到新事物，尝试新想法。尝试新想法的一个好方法就是和你从未见过的人配对。”

- BBA -金融学教授Mark Weaver

“能够从不同的角度看同一个比赛场地是很有趣的。这位曼彻斯特大学的讲师在投资风格上比我们那些保守的学生要激进得多，她鼓励他们尝试新事物，了解风险意味着什么。”“提供高质量的学习体验的一个重要部分就是与时俱进，让学生看到新事物，尝试新想法。尝试新想法的一个好方法是和你从未见过的人配对，然后说，‘让我们试试吧’。”

韦弗在2022年冬季学期再次与撒克逊合作，他补充说，COIL的好处远远超出了在行动中看到对比风格的机会。“当你和世界各地的人联系起来，看到你们有多少共同点时，也会有‘啊哈!’时刻，”他说。“你会意识到，即使你们身处不同的国家，有着不同的价值观和动力，你们解决问题的方法可能会惊人地相似。”

人力资源管理

为BBA -金融Zaibunnissa Marfani，在Sritharakumar的人力资源管理课上与Saxion的学生合作的机会就像为她的未来打开了另一扇门。

“我已经认识了很多来自不同国家的人，”玛法尼说，她出生在巴基斯坦，8岁搬到肯尼亚，有朋友在澳大利亚、英国和美国留学，“但你接触不同的文化越多，你就越自信，在找工作时也就有更多的选择。”

尤其是如果你了解不同文化在招聘过程中优先考虑的是什么——玛法尼引用了她从荷兰学生的招聘和选择休息室练习中得到的最大收获。“我逐渐意识到，如果我是一名软件工程师，在荷兰申请一份工作，然后从加拿大人的角度写简历，我是不会成功的。加拿大人非常注重经验和教育，但荷兰人只追求一点点经验，并不坚持特定的教育或技能，”她说。

“我还了解到，尽管荷兰缺乏有技术技能的人，但由于担心语言障碍，他们在雇用国际申请者方面犹豫不决。这显然是有偏见的，但我认为他们的学生认识到这一点并知道这是错误的，这是了不起的——这可以导致未来的改变。”

“如果你能将EDI与学生教育中的人力资源结合起来，它就很容易进入学生的大脑，并停留在那里，成为他们生活和思维过程的一部分。”

- BBA -人力资源教授Sathy Sritharakumar博士

在另一项练习中，来自两国的学生回顾了一个关于一位女性高管申请日本工作的案例研究，并分析了她申请失败的原因。
Sritharakumar说:“来自荷兰的学生谈到要为女性提供更多的机会在组织中提升，并关注人才，这也是我们试图在我们这边强调的事情。”她也被欧洲人鼓励独立方法所打动。

“你可以假设谈论很多事情，制定规章制度，但事情永远不会那样改变。如果你能将公平、多样性和包容性(EDI)与学生教育中的人力资源结合起来，它就很容易进入学生的大脑，并停留在那里，成为他们生活和思维过程的一部分。”

COIL可以成为所有商业程序的一部分

COIL在PSB和其他学院的使用将在未来增长，作为一个关键部分Sheridan的国际化和全球联通战略该课程旨在培养具有批判性的全球公民和变革者，他们拥有积极参与当地和国际社会并对其产生积极影响的心态、流利程度和前景。

在2020-21年的三个节目中，Sheridan通过全球技能机会的资助，去年增加了7个新的COIL经验该项目还帮助谢里丹开发了在线资源和一个模块，为COIL参与者提供跨文化交流的支持。Sheridan全球教育与国际化中心主任Amira El Masri博士说:“全球技能机会是一个不可思议的催化剂，使整个Sheridan团队参与有意义的合作，以促进以EDI和可持续性为重点的创新数字转型。”

“COIL是学生、教师和机构的发展之路……它培养了能够与世界各地的人建立联系的学生。”

——里亚拉大学的Zephania Opati教授

人文社会科学学院三门课程(创意城市与文化;语言、学习和文化;动画、艺术与设计学院(交互设计;和数字解决方案新闻)在过去两年也使用了COIL，应用科学与技术学院计划在2023年冬季学期引入其第一个COIL项目。与此同时，PSB的最终目标是在所有五个BBA专业的多个课程中使用COIL，并最终将其添加到文凭和证书中。

“这个世界被扰乱了。我们不应该固若金水，而是应该激励和鼓励我们越来越多地跳出思维定式，从新奇的角度思考，公开承认我们的教室是多元文化的，”Kamzol说。“线圈是一个在泳池里游泳的机会。不只是参观泳池然后离开，而是真正参与其中。”

除了为有兴趣参与海外学习或学生交换项目的学生提供国际学习的体验，COIL还为那些无法在世界各地迁移的人打破了国际学习的障碍。“这并不涉及额外的成本。没有人需要坐上飞机，在不同的地方生活三四个月。他们只需要在网上注册，就像参加其他在线课程一样。”塔哈尔补充说:“出国留学是我以前考虑过的事情，但时间和金钱是我没有这么做的一些因素。我们能够两全其美，这真的很美好——就像旅行一样，但不用离开我的家。”

世界各地与PSB合作学习的教师和学生也有同样的感受。

“我认为COIL是学生、教师和机构的发展之路。它提供了互动的机会，让我们的学生接触到更多的知识和不同的想法，它培养了能够与世界各地的人联系在一起的学生，”Opati说。

“我看到学生的参与度和兴趣，比我教过的任何其他班级都要多。”