![CMI](http://www.chemisetry.com/research/-/media/project/sheridan/shared/images/research/active-research/cmi-image.jpg?w=1024&hash=C4AA74291F0C622C62E1D3FD4C9D976D)
移动科技创新中心
突出了
-
CMI是ASAC 2022奖得主
我们的文章,技能命名:期望从大学和大学学士学位在加拿大行政科学协会(ASAC) 2022年会议上获得营销教育部最佳论文。
-
CMI与罗杰斯合作开展5G自动驾驶汽车研究
Sheridan和Rogers宣布了一项令人兴奋的为期两年的新合作伙伴关系,将通过CMI专注于5G自动驾驶汽车的研发。
-
埃德·赛克斯博士因“远见、探索和解决问题”荣获著名奖项
加拿大自然科学和工程研究理事会(NSERC)宣布了其年度NSERC奖的获奖者,该奖旨在表彰杰出的研究成就。其中包括协同创新奖,授予谢里丹移动创新中心主任Ed Sykes博士。
-
2020-21年度研究报告
喜来登研究年度报告强调了这一年在研究、创新和创业方面取得的巨大成就。
-
欢迎来到移动创新中心
当你路过CMI的创新空间时,看看有什么为你准备的!
推特
-
今天是艺术与衰老日!@Sheridan_CER很高兴支持这个一年一度的节日,致力于强调……twitter.com/i/web/status/1..。
转发的谢里丹的研究
联系我们
请联系埃德•赛克斯博士,如欲了解更多资料,请浏览:
905-845-9430, x2490
cmi@sheridancollege.ca
安大略省奥克维尔特拉法加路1430号,邮编L6H 2L1
研究项目
![有人在笔记本电脑上打字](http://www.chemisetry.com/research/-/media/project/sheridan/shared/images/research/cmi3.png?h=181&iar=0&w=271&hash=9A3D29E224CEBA5801E3148B9A6DFD34)
移动设备管理
学生们与当地的行业合作伙伴合作,探索涉及iOS Kiosk和iBeacons的移动设备管理项目。
![有人在笔记本电脑上打字](http://www.chemisetry.com/research/-/media/project/sheridan/shared/images/research/cmi1.png?h=181&iar=0&w=271&hash=379460EE7B91745EB474667E507379B7)
用移动计算增强业务
在与当地行业伙伴的合作中,该研究项目探索了如何使用ipad来支持销售代表的现场活动,并让三名学生参与了一个应用研究项目。
![五彩缤纷的拼图](http://www.chemisetry.com/research/-/media/project/sheridan/shared/images/research/cmi5.png?h=181&iar=0&w=271&hash=8857827591ECE1BD2054C0805FB61785)
移动计算电信伙伴关系
在与我们的电信合作伙伴的合作中,学生们进行了几个概念证明项目,探索了云集成和上下文感知移动计算。其中一个为Sheridan家庭频道设计的项目在2014年加拿大理工学院应用研究学生展示会上获得了第三名。
医疗部门的移动创新
通过与谢里丹学院的合作,移动健康解决方案公司开发了一种beplay体育网页登录心脏诊断工具,通过跟踪和发送患者症状以及从心脏读数移动工具到心脏中心的读数来检测心律失常。大约有100万加拿大人患有不同程度的心律失常,准确的诊断非常重要。l
该应用程序由两名学生开发,患者可以从一个易于操作的菜单中选择不同的身体症状(头晕、头晕、压力)、用力和活动水平。这一信息与心脏活动读数一致。这些细节随后被发送到移动健康的心脏中心进行分析。
QFIT -利用移动和可穿戴计算实现健身的游戏化
QFIT是一个由应用计算机科学(移动计算)学士学位的学生进行的本科生研究项目。该项目的目标是提供吸引人的沉浸式健身体验,鼓励个人改善他们的身心健康。该研究项目结合了游戏化背景下的可穿戴计算和云服务。学生研究人员赢得了2015创新之路创新杯全球用户体验挑战赛。
认知学习辅助系统
加州大学洛杉矶分校探索了控制理论在认知控制系统设计中的应用,该系统可以通过云连接的反馈循环来预测和提高学生的表现。在控制系统到位后,研究旨在研究健康生活与心理健康之间的相关性,以及身心健康对学生成绩的影响。
该项目结合使用了通用应用程序(桌面、移动和可穿戴),测量学习活动和学生在学习过程中的参与度,并向驻留在云中的认知控制系统提供数据。控制系统分析数据,并提供可操作的见解,旨在提高学生的表现。该系统旨在支持学生的学习过程。综合的见解也可以用来衡量学生的表现,项目质量保证,分析新项目的有效性或课程变化对学生表现和参与度的影响。